ФЕДОРІВСЬКИЙ ЦЕНТР ПО Міністерство освіти і науки України
- Участь в обласній благодійній патріотичній акції «Шануймо мужність та відвагу воїнів ЗСУ»
Кадуліна Вікторія, Гурова Іванна (група 53, майстер виробничого навчання Нечет С.П.),
Середа Вероніка (група 44, Яценко Л.І),
гурток «Дзвін» (керівник гуртка Балак С.В.)
- Участь в обласному конкурсі «Народна іграшка»
1 місце – гурток «Дзвін» (керівник гуртка Балак С.В.)
- Участь в обласному конкурсі «Барви козацької Хортиці» у номінації «Барви України»
1 місце (дві роботи) – гурток «Дзвін» (керівник гуртка Балак С.В.)
2 місце – гурток «Дзвін» (керівник гуртка Балак С.В.)
3 місце – Кір’янов Данііл (група 22, майстер в/навчання Лихвар О.)
3 місце (дві роботи) – гурток «Дзвін» (керівник гуртка Балак С.В.)
- Участь в обласному конкурсі авторської дитячої та юнацької поезії та прози «Зима крокує – свята дарує» , робота представлена у вигляді запорізької колядки «Не журись, наш рідний краю!» – 1 місце гурток «Дзвін» (керівник гуртка Балак С.В.)
- Обласний конкурс декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Подаруй мені Казку»
1 місце – Кадуліна Вікторія (група 53, майстер в/навчання Нечет С.П.)
1 місце – гурток «Дзвін» (керівник гуртка Балак С.В.)
Спортивно-масова робота в системі професійної освіти України є не просто додатковим елементом, а фундаментальною складовою цілісного освітнього процесу. Її значення виходить за межі фізичного розвитку, охоплюючи формування дисципліни, навичок командної роботи, лідерських якостей та психологічної стійкості. Вплив фізичної активності також поширюється на формування здатності контролювати фізичний та психоемоційний стан, а також на дотримання здорового способу життя.
У контексті воєнного часу, де психологічна стійкість та соціальна згуртованість набувають особливого значення, така комплексна діяльність є надзвичайно важливою. Це підкреслює, що спортивно-масова робота є не просто факультативом, а невід’ємною частиною освітньої місії професійної підготовки, сприяючи вихованню всебічно розвинених та стійких особистостей, здатних долучатися до відновлення та захисту країни.
Повномасштабне вторгнення в Україну докорінно змінило умови функціонування всіх освітніх закладів, Федорівський центр професійної освіти не став виключенням. Воєнний стан наклав значні обмеження, починаючи від прямих військових загроз та руйнування інфраструктури до поширеного психологічного стресу серед учнів та персоналу, а також суттєвих перебоїв у традиційних освітніх та соціальних середовищах.
За звітний період 2025 – 2026 навчального року спортивно-масова робота у Федорівському центрі професійної освіти проводилася згідно календаря спортивно-масових заходів. Організація спортивних заходів та весь навчальний процес проводилися згідно рекомендацій Міністерства освіти і науки України (МОН) та Міністерства молоді та спорту і були спрямовані на сприяння збереження здоров’я та створення безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану. Ці зусилля були спрямовані на забезпечення безперервності, якості та безпеки спортивної освіти попри бойові дії.
Отже, в реаліях повномасштабного вторгнення уроки фізичного виховання в закладі освіти адаптувалися шляхом розробки онлайн-уроків, віртуальних комплексів вправ та надання рекомендацій щодо фізичної активності, яку можна виконувати вдома, часто покладаючись на цифрову інфраструктуру та залучення батьків.
Впродовж року студенти вдосконалювали свої фізичні здібності та уміння відтворюючи запропоновані викладачами вправи, а теоретичні знання закріплювали на освітній платформі «Classroom» за допомогою відеопрезентацій та підсумкових тестів.
Вже традиційно на початку навчального року студенти прийняли участь у Всеукраїнському Олімпійському уроці, який був проведений в рамках Олімпійського тижня.
Тут діти змагалися в таких категоріях:
Конкурс малюнків «Олімпійська символіка»
Тестування на тему «Олімпійські ігри від заснування до сьогодення»
Онлайн челендж «Мої повсякденні фізичні вправи»
В умовах воєнного стану, спорт допомагає дітям «долати стрес, повертатися до нормального життя, почуватися безпечніше», а також «зміцнити стійкість до стресу.
Виховна робота у звітному періоді була спрямована на виконання поставлених завдань. Незважаючи на певні труднощі, більшість запланованих заходів було проведено на належному рівні та сприяло позитивним змінам у розвитку унівського колективу.
