ТЕМА:  Генетична модифікація організмів – панацея для людства чи скринька Пандори? МЕТА: розглянути біотехнологію як сучасний вид промисловості, ознайомити з генною інженерією та генетично модифікованими організмами, охарактеризувати можливості застосування цих перспективних галузей науки.

Тема уроку: «Білки: склад, будова, властивості». Мета уроку: Ознайомити учнів із будовою, складом білків. Ознайомити учнів із властивостями білків та якісними реакціями на білки.

Тема Класифікація хімічних реакцій і закономірності їхньо­го перебігу. Мета Узагальнити знання учнів про швидкість хімічних реакцій, фактори, що впливають на них, хімічну рів­новагу.

Мета: • навчальна: систематизувати знан­ня про моно-, ди- і полісахариди, закріпити знання учнів про будо­ву, властивості вуглеводів, якісні реакції на вуглеводи; •  розвивальна: розвивати вміння аналізувати результати експери­ментів,  встановлювати  зв’язок між хімічною будовою речовин та їх властивостями; •  виховна: сприяти ...

Тема: Короткий нарис з історії розвитку біології. Мета: Освітня. Розкрити учням завдання загальної біології та розширити знання про біологію як сукупність наук про живі організми. Ознайомити із головними етапами у розвитку біології. Дати поняття про закономірності живої природи. Розвиваюча. Розвивати ...

Тема. Редагування та корегування фотозображень. Лабораторно-практична робота «Корегування зображень». Мета: навчальна: ознайомити учнів з інструментами корегування та редагування фотозображень, навчити виділяти та переміщувати об’єкти та керувати кольором, закріпити отримані знання на практиці; розвиваюча: розвивати уважність, логічне мислення і творчу уяву; ...